Sobre as aulas de Ingês do 1.º ciclo

Felizmente que as escolas onde os meus filhos estão tiveram o bom senso (a meu ver) de continuar com a disciplina. Porque acho importante, atendendo ao mundo que nos rodeia actualmente, o conhecimento de, pelo menos, uma segunda língua sendo que, segundo dizem, as crianças pequenas têm mais facilidade em aprender a mesma.

Mas agora fica a pergunta (e que sei que não sou a única a fazer): Qual vai ser o critério de avaliação que vai ser adoptado quando os alunos chegam ao 5.º ano com níveis completamente diferentes de conhecimento da língua inglesa? A menos que separem os meninos por turmas de níveis diferentes. Será isso correcto? E quando chegarem ao 9.º ano e tiverem de fazer o exame obrigatório*?

Mas esta coisa das AEC's tem muita coisa que se lhe diga. Este ano retiraram uma hora e deixaram as escolas decidir quais as disciplinas a leccionar e a carga horária. Resultado prático no meu agregado familiar: o meu miúdo tem duas horas semanais de ginástica e não tem expressão plástica, a minha miúda tem apenas uma hora de ginástica (para grande satisfação dela, mas que acho claramente insuficiente) mas tem expressão plástica - isto para além do inglês, que têm os dois.

Só mais uma coisa: Quero parabenizar o Sr. Ministro da Educação (e claro que estou a ser irónica), que terá com certeza no final do seu mandato nota 20 na avaliação que lhe será feita pelos senhores que tanto batalharam pela destruição da escola pública. Porque aos poucos e poucos, se ninguém o parar, ele vai lá chegar.


* e qual a coerência em obrigar a um exame no 9.º ano, quando se acha dispensável a disciplina de inglês no 1.º ciclo?